jueves, 19 de mayo de 2011

Video tutorial : PhotoPeach

A petición de un alumno del curso, se incluye a continuación un video tutorial sobre cómo realizar un diaporama (presentación) de fotos en el sitio Photopeach que ya se explicó en el curso.
¡Que sirva de ayuda!

video

martes, 16 de noviembre de 2010

Popurrí de actividades educativas

El curso se acaba, pero para acordarnos de algunos de sus avatares hemos creado esta presentación con vuestros trabajos educativos. Hemos escogido una actividad por blog para dar una idea de las maravillas que encierra este planeta de los blogs. Aquí conviven muchas especies y hay gran variedad y riqueza. Y eso que los hemos retratado mientras dan sus primeros pasos, mientras empiezan a conocer el vasto mundo que los observa. Seguid adelante, paso a paso, para que este planeta de los blogs perviva en su mundo virtual y fantástico. Un saludo.

lunes, 15 de noviembre de 2010

Trabajo final de curso

Como trabajo final de aplicación práctica de lo aprendido en el curso tenemos que elaborar un proyecto de uso educativo del blog que hemos creado.
Imagen: '3D Character and Question Mark' http://www.flickr.com/photos/40780016@N02/3914729343

Tenemos hasta fin de mes para entregar el trabajo, que deberá incluir los siguientes apartados:
  • URL del blog.
  • Destinatarios.
  • Objetivos.
  • Materia, nivel y contenidos.
  • Actividades que pensamos desarrollar.
  • Espacio temporal.
  • Recursos.
  • Evaluación.

miércoles, 10 de noviembre de 2010

domingo, 23 de mayo de 2010

Un soñador

Los Beatles siguen siendo una referencia cultural importante, a pesar del tiempo que ha pasado desde que dejaron de cantar. Y John Lennon parece que es la figura que más destaca del grupo. Cuando éste se disolvió, cada uno siguió cantando por su cuenta, y Lennon creó canciones tan buenas como Imagine, que es un himno a las creencias de toda una generación. Sólo con escuchar y comprender su estribillo, podremos hacer un retrato de su generación. Realiza, para ello, esta sencilla actividad:



Ahora, escucha la canción entera e identifica los principios y los valores sobre los que John Lennon y su generación construyeron sus valores sociales y personales. En los comentarios de esta actividad podrías escribir cuáles son estos valores, o un resumen de ellos, que nos permitan conocer el fondo de las hermosas palabras que conforman esta canción:

jueves, 20 de mayo de 2010

El blog como portafolios electrónico

Jeff Utecht es un profesor de International Schools que recientemente ha publicado en su reconocido blog educativo "The Thinking Stick" el artículo "Blogs as Web Based Portfolios" en 3 partes (podemos utilizar un traductor web para ayudarnos en su lectura si tenemos dificultades con el inglés) junto con un vídeo que le envía Chad Bates (su Director IT) y reproducimos aquí.

Short Portfolio Project Movie - narrated from Lawson Journalism on Vimeo.

Propone Jeff en su artículo que en las escuelas se creen portafolios electrónicos en formato blog como método de evaluación del aprendizaje desarrollado por los alumnos a lo largo de un período de tiempo. Se proporciona así a los estudiantes un soporte web para exponer lo aprendido con ilimitadas posibilidades de creación, colaboración y comunicación, según el proyecto didáctico y las tareas web que sus profesores propongan.

sábado, 15 de mayo de 2010

Emma Zunz, un cuento de Borges

Hace tiempo que leí "Emma Zunz", uno de los cuentos más conocidos de Jorge Luis Borges, y quizá uno de los mejores de los muchos que escribió. Tiene la estructura típica de un cuento, porque los hechos se narran con brevedad y concisión. Además, cuenta una historia muy concreta que nos emociona.

También hace tiempo que encontré un vídeo en YouTube que resume el cuento con unos dibujos animados muy apropiados y atractivos. Siempre he querido insertarlo en un blog para ver si anima a la lectura de Borges, que fue un excelente narrador y poeta.


Este cuento narra la perfecta elaboración de un plan para conseguir un objetivo que se cree justo. Emma se toma la justicia por su mano y deja al lector intranquilo pensando si realmente el objetivo conseguido es justo o no lo es. ¿Tú qué crees?

Os propongo una actividad sencilla que consiste en escribir los pasos que da Emma para conseguir su objetivo. Después, analizad las falsedades que parecen verídicas a la hora de dar cuenta de lo sucedido. Todo es una sencilla pero perfecta trama urdida por una chica normal para cumplir un objetivo letal. Y quizá por eso el relato nos inquieta, lo que prueba la maestría de su autor.

viernes, 14 de mayo de 2010

Vamos a escribir un microrrelato

Nuestra compañera Susana ha publicado una actividad en su blog para que escribamos un microrrelato que acabe con la frase En aquel preciso instante supo que ya no volvería jamás. Además, incluye una imagen muy sugerente que nos ayude a imaginarnos la historia:


Yo ya he escrito un microrrelato en la entrada de Susana, y me gustaría leer los vuestros, incluida la autora de la actividad. Animaos, porque un microrrelato se escribe en cinco minutos, y en pocas palabras podéis crear una historia atractiva y profunda.

miércoles, 12 de mayo de 2010

¿Cómo es la gente?

A algunos nos gusta observar a la gente. Cuando vas por la calle, de vez en cuando echas una mirada a tu alrededor y ves todo tipo de personas. Cada una es un mundo lleno de sentimientos y de ideas. Nos gustaría saber lo que pasa por las mentes de algunas de ellas. Incluso a veces podemos adivinar sus pensamientos. Por ejemplo, mira estas personas refugiándose de la lluvia.


Sus posturas ya nos indican algo. También la forma de vestir. Además, sus edades pueden resultar importantes a la hora de saber cómo son o qué piensan. Pero acércate más a ellos. Mírales la cara más de cerca:


¿Qué podrías decir de estas personas? ¿Qué están pensando? ¿Qué miran? Incluso podrías escribir un relato de todo ello.

Por cierto, ¿te has fijado si alguien te está observando a ti? ¿Qué impresión crees que das a los demás? Porque también los demás te observan.

lunes, 10 de mayo de 2010

Imagen para pensar

Hay imágenes que dan que pensar; no sé por qué, pero es así. Estás navegando por internet o leyendo una revista y, de pronto, te encuentras con una foto atractiva. Al principio no le das importancia, pero enseguida vuelves la mirada hacia esa foto que te ha llamado la atención. A primera vista, la imagen te parece bonita, aunque hay algo más que belleza: te hace pensar. Pero resulta que no sabes muy bien lo que piensas sobre esa foto, porque son muchas las ideas que te vienen a la cabeza y no te concentras en ninguna. Y te quedas mirando la fotografía mientras disfrutas de toda la imaginería que se te pasa por la mente.

Eso me ha pasado a mí con esta fotografía que ves a la izquierda. ¿A ti te dice algo aparte de lo que ves? Te voy a hacer unas preguntas sobre esta imagen a ver si coincidimos en algunas impresiones.
  1. ¿Qué está haciendo esta mujer?
  2. ¿Dónde está?
  3. ¿Qué es eso que la rodea?
  4. ¿Tú podrías hacer eso? ¿Por qué?
  5. ¿Qué te sugiere esta imagen? Parte de lo más verosímil y acaba imaginando cosas increíbles.
Yo creo que después de esta actividad habrás aprendido esto:
  • A detenerte a contemplar las cosas que te rodean para buscar en ellas aspectos ocultos que no habías visto antes.
  • A concentrarte en un detalle, en un color, en un aspecto concreto que te puede llevar a imaginar grandes cosas.
  • A ponerte en el lugar de los otros para ver el mundo desde otros puntos de vista.